Douze membres de la cohorte de doctorantes et doctorants de 2019 ont récemment vu un article publié dans la Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation.
Dans ce document de réflexion, nous parlons de nos expériences dans les premiers jours de la pandémie de COVID-19, de la transition vers l’apprentissage en ligne et des plans pour compléter les examens et la recherche. Avec cet article, nous espérons non seulement partager nos sentiments avec d’autres universitaires, mais aussi valider les sentiments d’autres étudiantes et étudiants à travers le Canada. Bien que ce document s’adresse aux étudiantes et étudiants des cycles supérieurs, nous pensons que les sentiments et les expériences exprimés ici peuvent également être utiles à l’administration des universités et des collèges.